"The Coddling of the American Mind"
by Greg Lukianoff and Jonathan Haidt (2018)
"The Coddling of the American Mind" by Greg Lukianoff and Jonathan Haidt is a book that explores the current cultural climate on American college campuses and argues that the trend towards overprotection and intolerance of different viewpoints is harming students and society as a whole. The authors suggest that this phenomenon is largely driven by three "Great Untruths": the idea that one's feelings are always right, that there is a binary of good and evil in the world, and that individuals can and should be divided into identity groups based on immutable characteristics.
The authors argue that this overprotection and intolerance of different viewpoints is having a negative impact on both students and society as a whole. They suggest that this trend is creating a generation of individuals who lack the resilience and coping skills necessary to thrive in the real world. The authors also contend that the current cultural climate is stifling free speech and creating a culture of fear and self-censorship.
One of the key lessons that can be taken from this book is the importance of intellectual diversity and the value of exposure to different viewpoints. The authors argue that college campuses should be places where ideas are freely exchanged and debated, and where students are encouraged to engage with diverse perspectives. The authors also stress the importance of resilience and the ability to cope with adversity, arguing that these are essential skills for success in any field.
Overall, "The Coddling of the American Mind" is a thought-provoking book that challenges readers to think critically about the current cultural climate on American college campuses. It raises important questions about the role of universities in society and the importance of intellectual diversity and free speech. The book's message is particularly relevant in today's polarized political climate, where the ability to engage with diverse perspectives and engage in civil discourse is more important than ever.
Korean version title: "미국학생들의 보호받은 삶"
Greg Lukianoff와 Jonathan Haidt의 "The Coddling of the American Mind"는 미국 대학 캠퍼스의 현재 문화적 분위기를 탐구하고 다른 관점에 대한 과잉 보호와 편협한 추세가 학생과 사회 전체에 해를 끼치고 있다고 주장하는 책이다. 저자들은 이 현상이 크게 세 가지 "위대한 거짓"에 의해 주도된다고 제안한다: 자신의 감정이 항상 옳다는 생각, 세상에는 선과 악의 이원이 있으며, 개인은 불변의 특성에 따라 정체성 그룹으로 나눌 수 있고 분할되어야 한다는 생각.
저자들은 이러한 과보호와 다른 관점에 대한 편협함이 학생과 사회 전체에 부정적인 영향을 미치고 있다고 주장한다. 그들은 이러한 추세가 현실 세계에서 번창하는 데 필요한 회복력과 대처 기술이 부족한 개인의 세대를 만들고 있다고 제안한다. 저자들은 또한 현재의 문화적 환경이 언론의 자유를 억압하고 두려움과 자기 검열의 문화를 만들고 있다고 주장한다.
이 책에서 얻을 수 있는 주요 교훈 중 하나는 지적 다양성의 중요성과 다른 관점에 대한 노출의 가치이다. 저자들은 대학 캠퍼스가 아이디어가 자유롭게 교환되고 토론되는 장소여야 하며, 학생들이 다양한 관점에 참여하도록 장려되는 장소여야 한다고 주장한다. 저자들은 또한 회복력의 중요성과 역경에 대처할 수 있는 능력을 강조하며, 이것들이 모든 분야에서 성공에 필수적인 기술이라고 주장한다.
전반적으로, "The Coddling of the American Mind"는 독자들이 미국 대학 캠퍼스의 현재 문화 환경에 대해 비판적으로 생각하도록 도전하는 생각을 자극하는 책이다. 그것은 사회에서 대학의 역할과 지적 다양성과 언론의 자유의 중요성에 대한 중요한 질문을 제기한다. 이 책의 메시지는 다양한 관점에 참여하고 시민 담론에 참여할 수 있는 능력이 그 어느 때보다 중요한 오늘날의 양극화된 정치 환경과 특히 관련이 있다.
한국어 버전 제목:"미국학생들의 보호받은 삶"
"The Coddling of the American Mind" by Greg Lukianoff and Jonathan Haidt is a book that explores the rise of a culture of safetyism and the effects it has had on higher education and society at large. Safetyism is the belief that people are fragile and need to be protected from anything that may cause emotional discomfort or harm. The authors argue that this culture of safetyism, while well-intentioned, is actually harmful to individuals and society because it limits freedom of expression, encourages tribalism, and stunts personal growth.
The book is divided into three parts. Part one examines the rise of safetyism and the cultural and historical context that has contributed to it. The authors argue that the generation of students entering college today, which they refer to as "iGen" or "GenZ," have been raised in an environment that prioritizes safety and emotional well-being over independence and risk-taking. This has resulted in a hypersensitivity to words and ideas that may cause discomfort, which has led to a "cancel culture" and a stifling of free speech on college campuses.
Part two examines the psychological effects of safetyism on individuals, including the development of anxiety and depression. The authors argue that when people are constantly protected from discomfort, they are not given the opportunity to build resilience and develop coping mechanisms. This leads to an increase in anxiety and depression when faced with challenges or adversity.
Part three offers solutions for moving beyond the culture of safetyism and promoting a culture of resilience and growth. The authors suggest that we need to foster intellectual humility, prioritize viewpoint diversity, and encourage the development of moral reasoning and character. They also suggest that we need to shift the focus from individual well-being to the well-being of the community and society as a whole.
This book has become popular in the field of psychology and mental health because it addresses important issues related to emotional well-being, resilience, and personal growth. The rise of safetyism has become a concern not only on college campuses but also in society at large, and this book offers a thoughtful analysis and solutions for moving beyond it. The authors draw on research from psychology, sociology, and history to support their arguments, making it a well-rounded and informative read.
Overall, the core idea of the book is that safetyism, while well-intentioned, is actually harmful to individuals and society because it limits freedom of expression, encourages tribalism, and stunts personal growth. The impact of this book on future generations may be significant, as it offers solutions for moving beyond the culture of safetyism and promoting a culture of resilience and growth. The lessons that people in the 21st century can learn from this book include the importance of intellectual humility, viewpoint diversity, and moral reasoning, as well as the value of facing discomfort and adversity as a means of building resilience and personal growth.
If you are interested in learning more about the topics covered in "The Coddling of the American Mind," some recommended reference books include "The Righteous Mind" by Jonathan Haidt, "The Happiness Hypothesis" by Jonathan Haidt, and "Meditations" by Marcus Aurelius. The Korean version of the book is titled "안전주의와 상상력 없는 대학, 코들링".
Greg Lukianoff와 Jonathan Haidt의 "The Coddling of the American Mind"는 안전주의 문화의 부상과 그것이 고등 교육과 사회 전반에 미치는 영향을 탐구하는 책이다. 안전주의는 사람들이 취약하고 정서적 불편함이나 해를 끼칠 수 있는 모든 것으로부터 보호받아야 한다는 믿음이다. 저자들은 이 안전주의 문화가 선의이지만, 표현의 자유를 제한하고, 부족주의를 장려하며, 개인의 성장을 방해하기 때문에 실제로 개인과 사회에 해롭다고 주장한다.
그 책은 세 부분으로 나뉘어져 있다. 1부는 안전주의의 부상과 그것에 기여한 문화적, 역사적 맥락을 조사한다. 저자들은 오늘날 "iGen" 또는 "GenZ"라고 부르는 대학에 입학하는 학생들의 세대가 독립성과 위험 감수보다 안전과 정서적 안녕을 우선시하는 환경에서 자랐다고 주장한다. 이것은 불편함을 유발할 수 있는 단어와 아이디어에 대한 과민증을 초래했고, 이는 "취소 문화"와 대학 캠퍼스에서 언론의 자유를 억압하는 결과를 낳았다.
2부는 불안과 우울증의 발달을 포함하여 안전주의가 개인에게 미치는 심리적 영향을 조사한다. 저자들은 사람들이 불편함으로부터 끊임없이 보호받을 때, 회복력을 구축하고 대처 메커니즘을 개발할 기회가 주어지지 않는다고 주장한다. 이것은 도전이나 역경에 직면했을 때 불안과 우울증의 증가로 이어진다.
3부는 안전주의 문화를 넘어 회복력과 성장의 문화를 촉진하기 위한 해결책을 제공한다. 저자들은 우리가 지적 겸손을 키우고, 관점의 다양성을 우선시하며, 도덕적 추론과 성격의 발전을 장려해야 한다고 제안한다. 그들은 또한 우리가 개인의 복지에서 지역 사회와 사회 전체의 복지로 초점을 옮겨야 한다고 제안한다.
이 책은 정서적 웰빙, 회복력 및 개인 성장과 관련된 중요한 문제를 다루기 때문에 심리학과 정신 건강 분야에서 인기를 얻었다. 안전주의의 부상은 대학 캠퍼스뿐만 아니라 사회 전반에서도 관심사가 되었으며, 이 책은 그것을 넘어서기 위한 사려 깊은 분석과 해결책을 제공한다. 저자들은 그들의 주장을 뒷받침하기 위해 심리학, 사회학, 역사의 연구를 활용하여 다재다능하고 유익한 읽기를 만든다.
전반적으로, 이 책의 핵심 아이디어는 안전주의가 선의이지만, 표현의 자유를 제한하고, 부족주의를 장려하며, 개인의 성장을 방해하기 때문에 실제로 개인과 사회에 해롭다는 것이다. 이 책이 안전주의 문화를 넘어 회복력과 성장 문화를 촉진하기 위한 해결책을 제공하기 때문에 미래 세대에 미치는 영향은 중요할 수 있다. 21세기의 사람들이 이 책에서 배울 수 있는 교훈은 지적 겸손, 관점 다양성, 도덕적 추론의 중요성뿐만 아니라 회복력과 개인 성장을 구축하는 수단으로 불편함과 역경에 직면하는 가치를 포함한다.
"The Coddling of the American Mind"에서 다루는 주제에 대해 더 알고 싶다면, 일부 추천 참고서로는 Jonathan Haidt의 "The Righteous Mind", Jonathan Haidt의 "The Happiness Hypothesis", Marcus Aurelius의 "Meditations"가 있습니다. 그 책의 한국판 제목은 "안전주의와 상상력 없는 대학, 코들링"이다.
